UXdesigner, geboren in 1988. Op mijn 31e begonnen met skiën en dat was de beste keuze ooit. Samen met man (@LoveToBoard) en dochter (8) de pistes bedwingen is het mooiste wat er is. Ook omdat skiën mij met mijn beperking de ultieme vrijheid biedt. Naast het skiën nu ook aan het snowboarden maar daar wel iets voorzichtiger mee ivm eerder genoemde beperking.
Wekelijks in Zoetermeer te vinden, en daarnaast ook nog in Terneuzen, Antwerpen of Landgraaf en minimaal 2x per jaar op de pistes in de bergen (en heuvels).
Zwaar verliefd op de Haute Mauriënne, met name Val Cenis en sinds kort ook La Norma. Daarnaast kom ik graag in SHLF - in zomer en winter.
En ik hou van skiliften! Heb hier een lichte fascinatie voor en vind het heerlijk veel te leren.
Niveau
Favorieten
FrankrijkBestemmingen
Laatste forum activiteit afgelopen 2 jaar
| Onderwerp | Reacties |
|---|---|
| 6 | |
| 25 | |
| 10 | |
| 65 | |
| 2562 | |
| 2217 | |
| 4 | |
| 14 | |
| 334 | |
| 686 |
Laatste reviews
Met mijn Snowworld jaarkaart nu toch ook Rucphen eens geprobeerd. En hoewel het buiten de pistes erg gezellig was vind ik de hal zelf totaal niet snowworld waardig. De pistes zijn heel donker en deprimerend, heel smal ook, zeker als er ook nog fun elementen en sneeuwkanonnen op staan. Sneeuw was ook erg korrelig en viezig, mijn (vers gewaxte) board en ski’s waren na afloop (10 afdalingen) bruin van onder.
Piste 1, de blauwe - smal met een normale sleeplift was leuk voor een keertje. Maar met aanwezigheid van (overigens erg leuke!) schoolklassen te klein. Piste 2 en 3 (rood en rood met funelementen dus zwart) waren ook erg smal. Worden bediend met een lopende band (die flink afgeeft op je belag!) en een soort kruising tussen een touwlift met ankertjes waar een pannekoekje aanhangt (snap je hem nog?!). Instappen was een flinke uitdaging als het anker zelf door het uitgesleten spoor op schouderblad hoogte zit…
Nee, voor het uur rijden vanaf huis ga ik dan liever gewoon naar Zoetermeer of naar Antwerpen. Heck, zelfs Landgraaf met bijna 2 uur rijden doe ik sneller.